Aprendiendo en el Sol

Como cada año, y ya son diez, hoy 14 de junio celebramos el Día Nacional de las lenguas de signos españolas. (Cartel elaborado por la CNSE ) Este año el lema es "Lenguas de signos, lenguas de ley". Cada año desde la CNSE se propone un lema diferente para destacar algún aspecto concreto. Por ejemplo, el año pasado fue " lenguas de signos para una vida plena "; en 2022 Libres para elegir, libres para signar ; y en 2021 el día de la LSE nos preguntaba  ¿Y tú por qué signas? A principios de este años 2024, además, se han declarado  ‘Las expresiones culturales vinculadas a la cultura sorda y la lengua de signos española’ como Manifestación Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial. Esto implica un nuevo reconocimiento hacia las lenguas de signos. Junto con la Ley 27/2007 de 23 de octubre por la que se reconoce las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas; y ...

Hace unas semanas en una reunión del cole surgió un debate muy interesante sobre el acceso y uso que dan nuestros alumnos y alumnas a la tecnología en general y a las redes sociales en particular. (Imagen de Flaticon) Hasta hace relativamente poco era habitual que nuestras chicas y chicos durante el último curso, es decir, en 6º de Primaria, empezaran a tener móvil, por aquello de ir empezando a usarlo a las puertas del instituto. En ese momento doce años nos podía parecer algo pronto, pero entendíamos la preocupación de las familias, pues ya en el instituto la mayoría van y vienen solos, algunos necesitan usar el transporte público, y todos en general van teniendo cada vez más autonomía. En la actualidad, en 5º de Primaria la mayor parte del alumnado ya tiene móvil, perfiles en las redes sociales, y algunos de ellos incluso empiezan a tener acceso a móvil e internet en 3º o 4º de Primaria. Parece, por tanto, que se va adelantando la edad de inicio en el uso de las redes sociales. Pero...

El pasado 11 de marzo de 2024, Miguel Fernández Collado visitó el CEIP El Sol. Miguel, conocido por su canal de You Tube, Clases particulares en Ávila , realizó dos talleres con nuestro alumnado de 5º, 6º de Primaria y EBO, en el que nos enseñó cómo realiza sus vídeos además de crear un vídeo con los dibujos de nuestros alumnos sobre los temas que estamos trabajando en Sociales. Incluso se animó a que nuestros alumnos no sólo pusieran sus dibujos y sus voces, sino que también pudieron signar en el vídeo. Los alumnos y alumnas tuvieron, además, la oportunidad de hacerle preguntas sobre su canal, su trabajo…  Algunos de nuestras chicas y chicos tienen la expectativa de, en un futuro, ser Youtubers o influencers, y me da la sensación de que tienen unas expectativas poco realistas (como el que quiere ser futbolista y ganar como Messi o Ronaldo…), en definitiva, creen que es un camino fácil y exitoso.  Una de las preguntas que le hicieron a Miguel era relacionado con su formación, ...

La semana pasada participé en el NOOC Descubre los superpoderes del cómic (2ª edición) de INTEF. No es el primer curso que hago de INTEF, ni tampoco será el último. Me gusta el formato de los cursos, y siempre es una ocasión para conocer profes de otras etapas, especialidades y países. Uno de los cursos que he hecho y más me ha gustado fue el de Visual Thinking , muy recomendable. En esta ocasión se trataba de conocer las características del cómic y sus partes, f amiliarizarnos con algunas herramientas digitales de creación y diseño de cómics (en mi caso BITMOJI, para crear un avatar, y CANVA para crear un cómic). Dada la brevedad del curso (es un NOOC) no ha habido tiempo de profundizar mucho, pero sí hemos podido experimentar realizando un cómic y evaluando no sólo nuestro cómic, sino también el de otros compañeros, cogiendo ideas. El sufragio universal de Sandra Me animé a hacer el cómic con CANVA, ya que es una herramienta de diseño que ofrece muchas posibilidades y qu...

Hay una generación de personas sordas que permanecieron escolarizados en internados lejos de sus familias, y que no pudieron disfrutar de un estilo parental accesible o continuo. Sobre los colegios de sordos hablé en esta entrada , pero en esta ocasión me gustaría compartir mi reflexión sobre los estilos parentales o modelos de maternidad y paternidad que han podido tener esa generación de personas sordas. Cuando tenemos hijos, tendemos a repetir el modelo que hemos tenido de nuestros padres. Normalmente sobre ese modelo introducimos cambios que vamos aprendiendo ya sea leyendo, en escuelas de padres o viendo a otras familias, pero no necesitamos construir un modelo de maternidad o paternidad desde cero, sino que a partir de nuestra experiencia como hijos vamos introduciendo modificaciones. Y evidentemente la sociedad va cambiando y los modelos parentales van evolucionando. Pero para esas generaciones de personas sordas que permanecieron escolarizadas en internados durante 5, 7 o 9...

Ayer, 10 de febrero de 2024 la asociación ABIPANS ha celebrado su 25 aniversario y lo ha celebrado con una jornada que nos ha reunido a profesionales, familias y niños sordos.  ABIPANS  es la Asociación Bilingüe de Padres de Niños Sordos de la Comunidad de Madrid y se fundó con el objetivo de promover el bilingüismo Lengua de Signos/lengua Oral y una mejora en la calidad de vida de los niños sordos.  Esta asociación nació en el año 1999. En aquel momento, al menos en Madrid, no había colegios bilingües  Lengua oral-lengua de signos. Sí había centros de educación especial para sordos, en cuyos centros los niños aprendían LSE por contacto con otros compañeros, pero no como lengua vehicular. Y en algunos centros de educación especial ya se había empezado a contar con la figura del especialista en LSE (entonces denominados asesores sordos). Ha sido muy emotivo e interesante escuchar en la mesa "25 años de historia" los testimonios de Toñi, primera presidenta de Abi...

El pasado 29 de enero de 2024 nos entregaron el premio Nacional de discapacidad Reina Letizia por nuestros ya más de 20 años de Proyecto Inclusivo en el CEIP El Sol. Siento que yo ya llevo la mitad de la andadura de este proyecto, pues este es mi undécimo curso trabajando en el colegio y me siento parte de él. Este proyecto, hoy en día consolidado y referente para otros centros y otras comunidades, es fruto de la apuesta y el esfuerzo de profesionales con mucha vocación. Profesionales, algunos, que trabajaron cuando el centro era un Instituto Nacional con residencia, posteriormente cuando el colegio era un Centro de Educación Especial, o que llegaron con la creación del colegio ordinario, y todos ellos apostaron por la integración de ambos centros, por el uso de la LSE y la inclusión en las aulas de alumnos oyentes y alumnos con discapacidad auditiva; con mucho trabajo por delante, repensando muchas cosas y remando un poco, si no contra corriente, sí al menos por aguas desconocidas. La...

El pasado 21 de noviembre mi compañero Roberto y yo asistimos a la presentación del sello sobre Juan Fernández de Navarrete “El Mudo”. La presentación tuvo lugar en el Monasterio de San Lorenzo de El Escorial, en las salas donde se exponen las obras de este pintor sordo del siglo XVI. Como filatélica que soy, me hizo mucha ilusión asistir por primera vez a la presentación de un sello, y más aún por la temática de éste. Juan Fernández de Navarrete “El Mudo” es un ejemplo de superación, ya que en el siglo XVI su condición de persona sorda no fue un impedimento para viajar y formarse en Italia, llegando a ser pintor de cámara del rey Felipe II. La emisión de este sello contribuye a dar visibilidad al éxito de una persona sorda que nos ha dejado como legado su obra y su ejemplo. Durante la presentación tuvimos la oportunidad de conocer un poco la vida y obra de este pintor que es un ejemplo de esfuerzo, reivindicación y talento pictórico. Esfuerzo, porque en el siglo XVI las posibilidades ...

Ayer, 28 de octubre de 2023 se celebró una concentración de la comunidad sorda en la Plaza de Callao, Madrid, organizada por la CNSE. Multitud de personas sordas de toda España, personas sordociegas y familiares, amigos y profesionales signantes nos reunimos para celebrar que se cumplen 16 años desde la aprobación de la Ley 27/2007 , de 23 de octubre , por la  que se reconocen las lenguas de  signos españolas  y se regulan los medios de  apoyo a la comunicaci ón  o ra l  de  las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas. Para celebrar también, que 16 años después se ha publicado el Reglamento   de  las condiciones  de  utilización  de  la  lengua de signos  española y  de  los medios  de  apoyo a la comunicación oral para las personas sordas , con discapacidad auditiva y sordociegas. Y celebrar además, que seguimos avanzando y trabajando para lograr que las personas sordas, sord...

El 8 de abril de 1973 Pablo Ruíz Picasso murió a la edad de 91 años. Por tanto, este 2023 se cumplieron 50 años de su muerte. Fue un pintor muy prolífico, y uno de los pintores españoles más famosos. Coincidiendo con el aniversario de su muerte en el colegio elegimos Picasso como tema transversal. A lo largo de todo el curso hemos ido realizando diferentes actividades y salidas relacionadas con Picasso, y su arte ha estado muy presente en los pasillos del centro. A veces, cuando elegimos un tema transversal nos preguntamos cuánto les queda, si les resultará interesante... Y a veces bien por el tema elegido o bien por las propuestas en torno al tema parece que no  llegamos, o no les suscita mucho interés o curiosidad. Pero este año he tenido la sensación de que sí hemos logrado entre todos suscitar interés y conectar con nuestros alumnos y alumnas. (Nuestro Guernica, realizado en la Combinada de 5º A y EBO B) Hemos tenido presente a Picasso en Navidad, que el AMPA nos decoró el teat...