Aprendiendo en el Sol

¡Qué importante es encontrar un equipo de trabajo o compañeros con los que trabajar a gusto! Primero porque trabajar con un buen ambiente es bueno para nuestra salud mental, pero sobretodo porque cuando trabajamos juntos, mano a mano, construyendo juntos, llegamos más lejos. Cuando trabajamos juntos profesionales sordos y oyentes logramos ver más allá, teniendo en cuenta todos los puntos de vista. Compartimos una lengua, la LSE, y en ocasiones unos conocimientos, pero inevitablemente no tenemos las mismas vivencias ni la misma forma de ver el mundo. Y siempre, al trabajar juntos abarcamos mucho más, y aunamos dos mundos que, aunque no enfrentados, a veces sí están un poco separados. Trabajar mano a mano compañeros y compañeras sordos y oyentes hace que el producto final, es decir,  aquello que construimos, ya sea formativo, educativo, social o cultural tenga un plus. Pero para llegar a este plus, es fundamental compartir un código de comunicación efectivo (en este caso la LSE). Tam...

 En esta unidad del curso MOOC ABP: hacia un aprendizaje interdisciplinar presencial y a distancia de INTEF nos proponen realizar una rúbrica de nuestro proyecto y una línea del tiempo. Rúbrica de aprendizaje de mi proyecto: Línea del tiempo: Como veis he incluido los murales que ha hecho mis alumnos. El proyecto lo he llevado a la práctica en estas últimas semanas de clase, a la vez que iba aprendiendo sobre el ABP en este curso, y no puedo estar más satisfecha: mis alumnos han disfrutado y aprendido, y para mí ha sido mi "salto al ABP". Como comenté en esta entrada , sólo había realizado un proyecto antes de llegar a este curso, y aunque fue una experiencia bonita el proceso y resultado fue muy mejorable. En esta ocasión me he sentido más segura y creo que el resultado ha sido mucho mejor. Espero que os resulte interesante. 

Si me pongo a reflexionar y autoevaluar mi práctica cooperativa lo primero que viene a mi cabeza es ¿Qué evalúo: este curso o los anteriores? En los últimos años he ido trabajando cada vez más con estrategias o dinámicas del aprendizaje cooperativo. Menos este curso... Este curso, con las medidas por la situación de pandemia, y con mis miedos personales tomé la decisión de que en el aula tuviéramos una disposición individual, y hasta ahora no hemos empezado a hacer trabajo en grupo (el proyecto que expliqué en esta entrada lo estoy realizando actualmente en el aula). Sí que hemos puesto en práctica algunas actividades y dinámicas del aprendizaje cooperativo, y tengo la suerte de ser una clase muy participativa y colaborativa. Pero tanto a ellos como a mí nos ha faltado estar más cerca los unos de los otros (por curiosidad diré que mis chicos son de los que terminan y se levantan a ayudar al compañero). A esto hay que añadir que yo desempeño mi labor docente en un centro preferente para...