Aprendiendo en el Sol

Andersen, además de escritor fue un viajero incansable: se sabe que se pasó aproximadamente diez años de su vida viajando. El autor visitó Alemania, Gran Bretaña, Suiza, Turquía y España entre muchos otros países, buscando inspiración para sus cuentos. Viajaba siempre ligero de equipaje, solo con una maleta atada con una cuerda, por si en algún momento necesitaba escapar de alguna emergencia. Lo que muy pocas personas saben es que en el año 1862 viajó a España, permaneciendo en Madrid una buena temporada. Llegó a Madrid sin saber hablar español ni conocer a nadie, y acabó de casualidad en una humilde pensión en el centro de Madrid. Esta céntrica pensión se encontraba muy cerca del Real Colegio de Sordomudos, y la primera vez que Andersen pasó por delante y pudo ver a los estudiantes hablando con las manos se quedó muy sorprendido. Tanto que decidió entrar a interesarse por tan extraño lugar. No logró entender mucho de lo que le explicaron, pero le llamó tanto la atención que decidió ir...

Madrid es una ciudad en la que conviven varios centros preferentes para sordos con bastante historia y que han ido evolucionando con el tiempo. En la actualidad estos centros son el colegio Gaudem, el Centro educativo Ponce de León, el colegio de La Purísima, el colegio Tres Olivos y el CEIP El Sol. En esta entrada me gustaría recapitular un poco la trayectoria de estos centros, la evolución que han tenido y los cambios de denominación, metodología, modalidad educativa… CEIP EL SOL En la actualidad el  CEIP El Sol  es un centro público de educación infantil (3-6) y primaria preferente para alumnos con discapacidad auditiva que cuenta también con aulas de educación especial (EBO). El CEIP El Sol cumple en este año 2026, 25 años como centro inclusivo bilingüe lengua oral-lengua de signos. Antes de esto fue el Centro de Educación Especial de Sordos, el Instituto Nacional de Pedagogía se Sordos, y anteriormente el Colegio Nacional de Sordos (todos ellos como centro educativo de ...

Durante gran parte del siglo XX, el Colegio Nacional de Sordos (utilizo esta denominación general, porque el centro cambió en varias ocasiones de nombre y ubicación) fue responsable de la formación de maestros especializados. Es decir, lo que hoy es la mención de Audición y Lenguaje se impartía en el propio colegio. Sin embargo, con el paso del tiempo la formación ha ido cambiando mucho, tanto en su extensión, como en su denominación y circunstancias. En los años 60 el curso se denominaba "Curso de formación de profesores especiales de sordomudos" y tenía una duración de un curso escolar. Anteriormente se había impartido, tanto a principios de siglo (en esta entrada hablo de algunos de sus profesores), como a partir de los años 50. Pero yo me centraré en el curso 1967-1968, ya que he encontrado en el colegio la Memoria de dicho curso. Como se puede ver en la imagen, para poder acceder a la formación era requisito ser maestro, es decir, era un curso de especialización. En el...

Estos días he participado en el MOOC de INTEF «Situaciones de aprendizaje con BNEscolar (2ª edición)». Me inscribí sin tener muy claro en qué consistía el curso, o el portal BNEscolar. De hecho el único taller que conocía de la BNEscolar era este de Lengua de Signos, que consultamos para hacer la Línea del Tiempo del colegio. Durante el curso hemos explorado el portal BNEscolar : me he registrado y he podido comprobar que tienen muchos talleres y secuencias didácticas. Me han parecido más fácilmente aplicables los talleres, ideales para hacer en la semana cultural, juntando varias sesiones, ya que normalmente tienen una duración de 2 a 4 horas. Hay talleres relacionados con la creación de cómics, caligramas, estrellas, la evolución de la escritura, cuentos... Por otro lado también he podido explorar BNE Digital , una plataforma de acceso al patrimonio de la Biblioteca Nacional digitalizado, en esta plataforma no solo hay libros y revistas digitalizadas, sino también prensa, fotografía...

Este fin de semana he tenido la suerte de poder asistir a una masterclass impartida por Beatriz Romero , la intérprete que acompaña a Rozalén. Hemos participado una veintena de personas de toda España, casi todos intérpretes con ganas de ampliar nuestros recursos a la hora de signar una canción. Para entrar en materia, Beatriz ha empezado hablándonos de su experiencia personal: de cómo conoció a María, cómo fue su primer contacto con la LSE y las personas sordas y  a qué se dedicaba antes de signar canciones con Rozalén. En una entrevista reciente contó un poco estos inicios y algunas anécdotas; dejo el vídeo a continuación: También ha explicado algunos aspectos técnicos a tener en cuenta en el escenario: profesionales con los que coordinarse (stage manager, road manager...); necesidades en el escenario, como luz, sonido; la importancia de asistir a la prueba de sonido para comprobar ubicación... De esta parte, personalmente, es de la que menos ideas puedo aprovechar, porque nunca ...