Aprendiendo en el Sol

¡Qué importante es encontrar un equipo de trabajo o compañeros con los que trabajar a gusto! Primero porque trabajar con un buen ambiente es bueno para nuestra salud mental, pero sobretodo porque cuando trabajamos juntos, mano a mano, construyendo juntos, llegamos más lejos. Cuando trabajamos juntos profesionales sordos y oyentes logramos ver más allá, teniendo en cuenta todos los puntos de vista. Compartimos una lengua, la LSE, y en ocasiones unos conocimientos, pero inevitablemente no tenemos las mismas vivencias ni la misma forma de ver el mundo. Y siempre, al trabajar juntos abarcamos mucho más, y aunamos dos mundos que, aunque no enfrentados, a veces sí están un poco separados. Trabajar mano a mano compañeros y compañeras sordos y oyentes hace que el producto final, es decir,  aquello que construimos, ya sea formativo, educativo, social o cultural tenga un plus. Pero para llegar a este plus, es fundamental compartir un código de comunicación efectivo (en este caso la LSE). Tam...

Me encanta leer. Me encanta entrar en el mundo del libro que estoy leyendo, pues es una experiencia muy inmersiva: empiezas a leer y es como estar dentro de una película. Hace unos días me puse unas gafas de realidad virtual por primera vez, y fue una experiencia muy chula. Cuando estás leyendo un libro en un idioma que dominas es una sensación muy parecida a las gafas de realidad virtual, pues puedes ver todo lo que estás leyendo a tu alrededor.  También soy curiosa: si veo unas letras no puedo evitar leerlas, aunque a veces después me dé cuenta de que estoy utilizando un tiempo que necesito para otras cosas o que no debo pues invade la intimidad de otra persona y paro. Cuando era pequeña y empezaba a leer en alguna ocasión le pedí a mi padre que condujera más despacio pues no me daba tiempo a leer todos los rótulos de las tiendas. Disfruto leyendo cuentos a mis hijos, e intentando transmitirles esa pasión por la lectura. Hacerles ver todo lo que nos aportan los libros y la lectur...

Hace unos días participé en un NOOC de INTEF, el Acoso no es un juego de niños (3ª edición) . Anteriormente he participado en algunos MOOC de INTEF, pero este es el primer NOOC. La diferencia entre una y otra modalidad es la duración. Los MOOC (Massive Open Online Course) habitualmente duran unas 5 o 6 semanas, y tienen mayor carga de contenidos y tareas, mientras que un NOOC (Nano Open Online Course) suele tener una duración menor, hasta 20 horas y dura aproximadamente 1 o 2 semanas. En este NOOC sobre el acoso escolar los contenidos giraban en torno a qué es el acoso, los tipos de acoso que hay, las consecuencias y cómo podemos intervenir para prevenir o corregir una situación de acoso. Los contenidos se presentaban como texto y también a través de presentaciones muy visuales para favorecer la comprensión.  En este tipo de cursos siempre hay alguna tarea que se evalúa entre pares. En esta ocasión el reto era presentar un Decálogo de buenas prácticas en convivencia.  ...

Cada día me doy más cuenta de lo delicados y frágiles que son nuestros alumnos. Y, por ende, de lo cuidadosos y cuidadosas que hemos de ser los y las maestras (somos mayoría así que voy a hablar en femenino, pero me refiero a ambos sexos). Porque una palabra o un gesto puede animar y hacer cambiar la racha negativa de un alumno. Pero desgraciadamente también una palabra mal dicha, o un gesto puede desanimar a nuestros chicos y hacer mella en sus corazones. Sus mentes y sus corazones están en desarrollo, y por ello hemos de ser verdaderamente cuidadosos. Para ellos las maestras somos un referente, y lo que decimos es especialmente importante, aunque nos quejemos de que aparentemente no nos hacen mucho caso. Cada uno de nosotros, si hacemos memoria, recordamos ese profesor que confió en nosotros en la escuela o en el instituto, y tuvo una palabra amable que sirvió de piedra angular, para a partir de ahí crecer y/o cambiar el rumbo. Pero también algunos recordaréis ese otro profesor que t...

En alguna ocasión ya he hablando de lo mucho que me gusta mi trabajo como maestra. Especialmente en el colegio en que trabajo y de la manera en que lo hacemos: en equipo. Aquí siento que todo encaja: mi formación y mi experiencia previa. Pero antes de llegar hasta aquí desempeñé otra profesión que está muy relacionada, la de intérprete de Lengua de Signos (LSE). Durante cuatro años trabajé exclusivamente como intérprete, mientras estudiaba la carrera de maestra especialista en Audición y Lenguaje. Fueron unos años muy intensos, intelectualmente hablando. Trabajando como intérprete de LSE cada día aprendes algo nuevo. Y es un trabajo en el que no puedes trabajar en "automático" sino que tienes procesar conscientemente toda la información. Requiere mucha concentración y una capacidad de análisis y comprensión de la información. Para poder interpretar de una lengua a otra necesitas visualizar y comprender plenamente la información. Tuve la suerte de que durante ese tiempo realic...

Los días 17 y 18 de noviembre de 2022 se ha celebrado en Madrid el Congreso CNLSE de la Lengua de Signos Española (en adelante LSE)  y he tenido la suerte de poder asistir y participar. Han sido dos días muy intensos y productivos. Durante dos días toda mi atención y esfuerzo ha sido para poder asimilar la máxima información posible, y conocer a muchos profesionales que hacen un trabajo increíble. Ha sido un verdadero gusto poder parar durante dos días. Nuestra vida diaria con el cole y los niños es un constante correr y es habitual, además, estar a varias cosas a la vez. Pero durante estos dos días (y gracias a la ayuda de varias personas) he podido pararlo todo y estar al cien por cien en el Congreso. Y encima he podido compartir este tiempo con mis compañeros. Esto también es muy importante, porque puedes intercambiar opiniones, sensaciones y es aún más enriquecedor. Un regalo. Mi compañero Roberto y yo hemos presentado una comunicación sobre el proyecto de nuestro colegio y el...

Este curso 2021-2022 hemos celebrado el 20 aniversario del proyecto inclusivo del CEIP El Sol. Es decir, un proyecto en el cual convivimos sordos y oyentes y utilizamos dos lenguas: la lengua oral y la lengua de signos. Se trata de un proyecto singular, y por ello en varias ocasiones la prensa se ha interesando por nuestro proyecto.  A lo largo del curso hemos ido haciendo revisión de la historia de nuestro centro, materiales, fotografías y de noticias en la prensa en las que ha aparecido el colegio y el proyecto a lo largo de estos años y me gustaría compartirlo. Antes de ser un centro inclusivo, el colegio fue un centro específico para alumnos sordos, primero como centro nacional: el Instituto Nacional de Pedagogía de Sordos (INPS 1970-1986), y tras el traslado de competencias en Educación  a las Comunidades Autónomas y cambios normativos, el Centro de Educación Especial de Sordos (CEE de Sordos 1987-2001). Para saber un poco más de la historia del colegio, publiqué una ent...

Soy maestra y me encanta mi trabajo. Cada día hago lo que me gusta y me gano el pan con ello. Esto que parece un argumento simple, es fundamental. Dedicamos muchas horas a trabajar. Muchas muchas, tantas que casi prefiero ni calcular. Dejémoslo en toda la vida:  Están las horas que dedicamos al trabajo digamos “in situ”, más las horas que dedicamos a programar, corregir, adaptar... en casa. A esto hay que añadir todas las horas extra que dedicamos a formarnos, ya que la mayoría de los maestros y maestras que conozco siempre andamos buscando formación que nos ayude a cambiar un poco o mejorar la forma en que hacemos las cosas para llegar a todos. Comprendo que no todo el mundo tiene la suerte de tener un trabajo que le llene, que le haga sentir realizado. Y cuando tu trabajo no es lo que esperabas, o no es el que esperabas, o ya no es como era pues el nivel de implicación no es el mismo. Antes de ser maestra he tenido otros trabajos, y no todos me han gustado. Siempre he intentado h...

Curso tras curso me sucede lo mismo: pasa la graduación, o el último día de clase (si no estoy en 6º), y al día siguiente estoy como de resaca emocional. Como cuando era más joven y salía el día de Nochevieja. Si soy sincera, será la edad, pero la resaca me dura cada vez más: ya no tengo mal cuerpo y dolor de cabeza sólo en Año Nuevo. Esta sensación ya me dura varios días. Y cada curso esa sensación de que ha sido un curso súper intenso: los chicos y chicas que se van y echaremos de menos, las reuniones, los cursos de formación, los materiales adaptados, las evaluaciones, los informes... un poquito más intenso de lo que recordaba del curso anterior. ¿Será que me estoy volviendo más quejica, o que cada año me enredo un poco más? A veces sucede que a esto hay que añadir alguna jubilación de algún compañero. Y algunas jubilaciones tocan un poquito más el alma. Este año ha sido el caso. Llevo ya varios años en el mismo centro, y ya siento que no se jubila un compañero, sino que se va una p...

Hoy día 14 de junio se celebra el día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas.  Esta fecha se acordó en 2014 para rememorar la creación el 14 de junio de 1936 de la Confederación Estatal de Personas Sordas, en adelante   CNSE . Este año el lema es "Libres para elegir, libres para signar". Reconozco que cuando ví el lema elegido, me pareció un poco exagerado. A fin de cuentas, vivimos en el siglo XXI, en un país que reconoce las lenguas de signos y su uso. Pero esto no siempre ha sido así: de hecho hasta hace algunos años la lengua de signos no era considerada como una lengua, era usada apenas por las personas sordas y sus familiares más allegados en la intimidad, y muchas personas sordas veían limitadas sus posibilidades comunicativas por el hecho de vivir en un lugar donde no hubiera más personas sordas, o porque su familia pensara que el aprendizaje de la LSE iba a dificultar o ralentizar el aprendizaje de la lengua oral. Hoy en día se sabe que esto no es así, todo lo c...